Tras leer el
artículo Familia y escuela: dos mundos a trabajar en común, escrito por Antonio Bolívar, podemos decir que la escuela perfecta, es decir, aquella que deseamos
para el futuro, debe comprender que la educación no solo la tenemos
que encontrar dentro de esta, sino también fuera de ella. Es muy
importante la creación de una visión colectiva en la educación.
En primer lugar,
debemos de comprender que la familia y los medios de comunicación,
desempeñan un papel muy importante en los niños. El docente debe
comprender que es necesaria e imprescindible, la tarea de colaborar
con las familias.
Únicamente la
escuela no puede atender a una educación completa de los ciudadanos.
Es necesario reconstruir la comunidad de hoy en día, para conseguir
alcanzar la escuela que queremos.
En los primeros años
de vida, la familia es el elemento socializador más importante para
los niños. Esta, posee completamente un papel clave para el
desarrollo y la educación de los jóvenes. Las escuelas, por tanto, no pueden hacerse cargo de la educación sin la correcta implicación
de las familias.
El docente debe
tener en cuenta los numerosos cambios que ha sufrido el país a
finales de siglo XX, como por ejemplo el aumento de los divorcios y
las familias monoparentales, el descenso de la natalidad, el aumento
de hijos nacidos fuera del matrimonio, etc. La escuela debe tener en
cuenta las circunstancias que surgen en las familias de sus alumnos.
Para que todo esto
pueda llevarse a cabo, es necesaria la colaboración entre los
maestros para poder crear nuevas dinámicas socializadoras, llegando
a demostrar la profesionalidad del profesorado. No podemos declarar
limitaciones, es necesario la celebración de reuniones para crear
unión entre las familias y la escuela. Para la formación de la
ciudadanía, es muy importante la colaboración mutua entre las escuelas y los padres de los niños, ya que los centros educativos no pueden
trabajar de forma eficiente aislados de las familias. Estas deben ser
capaces de apoyar el aprendizaje de sus hijos.
Podemos decir que la
educación es el fruto de la íntegra colaboración entre el centro
educativo, las comunidades y las familias. Para este proceso un tanto
complejo, es necesaria la comunicación, ejercer como padres para
facilitar a las familias un entorno de apoyo, los voluntariados de
los padres en las escuelas, el aprendizaje en casa, la toma de
decisiones en cuanto al órgano de gobierno dentro del centro
educativo, y por último, la colaboración con la comunidad.
Es muy importante
que el docente sea capaz de motivar a los padres para participar en
el aprendizaje y el desarrollo de sus hijos.
Finally,
we can say that it is very important the relationship between the
family and the school for the learning of children. The
school must be prepared to create a close relationship with the
parents of all students. To form education for citizenship, it is
necessary that the families are involved in the work of the schools.
We
believe that school can not have fear with
the
celebrations of meetings with parents of children. For
a good education, it is very important that parents are informed
about the activities of their children, and teachers should be aware
of the situations of each family. The relationship between the
parents, the teachers and the rest of the community is required for
our
perfect school. We believe that meetings with the families are
completely necessary for the good development of the learning of our
students.
In
our opinion, a
good teacher must know the individuality of each student. It is
necessary to support the families, because
families support the work of the schools.
REFERENCES:
Bolívar, A. (2006). Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de Educación (339), pp. 119-146. (Universidad de Granada).
REFERENCES:
Bolívar, A. (2006). Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de Educación (339), pp. 119-146. (Universidad de Granada).
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